Chicos. Versión 2.0 Entrenen en Socrative Student este miércoles 14 desde las 12:00 hasta las 15:00.
Esto ya es pasado. Biología 1, Lunes y miércoles. Ecología, Martes y sábado Química 1, viernes y domingo de 12:00 a 21:30 Química 3, jueves y domingo de 21:30 a las 12:00 del lunes.
Chicos: Continuamos presentando a las familias de compuestos orgánicos. En este caso una selección incompleta de los compuestos que incluyen oxígeno además de los C e H. Extraigan los conceptos, hechos y principios más importantes de las diapositivas.
Chicos: Vamos a presentar los conceptos introductorios para estudiar a los compuestos del carbono y luego a los compuestos más simples de ellos, los hidrocarburos. Estudien las diapositivas. Extraigan los conceptos, hechos y principios más importantes de las diapositivas.
Sugiero que se entrenen un rato cada día, pueden contestar el número de reactivos que quieran, pueden usar sus copias para buscar las respuestas o las diapositivas del blog.
Chicos: En la clase de 2 horas tendremos la segunda sesión de laboratorio. Piquen en el enlace, bajen el pdf del instructivo e impriman a dos caras. Nos vemos en el laboratorio con su bata puesta e instructivo personal.
Hola chicos: Con esta entrada del Blog iniciamos el bloque 2 del curso de química 3. Vamos a estudiar los Enlaces Químicos. Estudien las diapositivas 1 a 26 de la siguiente presentación:
En la semana 4 iremos al laboratorio. El instructivo se encuentra en Internet, piquen en el enlace, busquen la opción de bajar el PDF. Impriman a doble cara (personal), resuelvan las actividades previas (personal) y traigan el material solicitado por equipo.
El modelo del átomo de Hidrógeno de Bohr abrió brecha hacia la dirección correcta para entender a los átomos, la cuantificación. Estudien, tomen nota de los conceptos, hechos y principios mostrados en la presentación que sigue. Con la información que hayan recuperado de las 3 presentaciones estudiadas hasta ahora, elaboren una línea del tiempo. Evaluaremos su línea en la segunda clase de la semana 3, puesto que el martes hay jornada académica. Sigan estudiando la zaga del átomo:
La intuición genial de Demócrito permitió pensar por primera vez en los átomos. Luego a inicios del siglo 19 John Dalton puso de nuevo el tema sobre la mesa. Los avances de la química en ese siglo fueron espectaculares, pero la teoría atómica no era aceptada por la mayoría de los químicos. JJ Thompson propuso su modelo un siglo después que Dalton, casi de inmediato lo corrigió Rutherford a principios del siglo 20. En el umbral de la demostración de la existencia de los átomos y de la comprensión de estructura. Con el modelo del átomo de Hidrógeno de Bohr y el triunfal modelo mecano-cuántico. Estudien, tomen nota de los conceptos, hechos y principios mostrados en las presentaciones que siguen. Con la información que hayan recuperado haremos una actividad en la semana 2 y evaluaremos. Estudien parte de la zaga del átomo en estas presentaciones.
Nos vemos en clase La encuesta estará abierta toda esta semana. de 21 horas a 12 del día siguiente. Mi salón es el 221746 y deben anotar como su nombre su grupo-iniciales. 777-GVR, por ejemplo.
Versión 1.0 Hola Chicos: A partir del 7 de febrero trabajaremos durante 18 semanas para lograr los objetivos de Química 3. Descubrir algunos aspectos de la realidad ocultos a nuestros ojos porque pertenecen al Mundo nanoscópico (nano- = milmillonésimo, micro- = millonésimo) de las moléculas. Aunque nosotros pertenecemos al Mundo macroscópico, el Mundo de la Moléculas y los Átomos está también dentro de nosotros. De hecho es también nuestro Mundo. Somos lo que que somos por el juego casi infinito de esas moléculas que conforman todo cuanto nos rodea y a nosotros mismos.
Modelo de un cristal de sal rodeado de moléculas de agua que la disuelven
La primera actividad es copiar el encuadre del curso a su cuaderno de evidencias de trabajo (CET).
La evaluación de la semana 1 consistirá en lo siguiente:
De la sesión 1 a la 2:
Bajar la app Socrative Student a su teléfono.
Entrar a socrative.com como estudiante, anotar el salón (room) 221746, identificarse anotando su grupo-iniciales y contestar la encuesta. Por ejemplo: Para mi nombre sería 458-GVR (ya que mi nombre, empezando por los apellidos, es Govea Villaseñor Rafael). Abro la encuesta a las 21 horas del día de su primera clase hasta las 12 horas del día siguiente.
Llevar a la segunda clase el CET con la Carátula bien hecha seguida del encuadre
De la sesión 2 a la 3:
Abrir una cuenta de correo gmail, si no latienen. Editar su perfil (coloquen su retrato actualizado, su cara debe estar bien iluminada y ser reconocible). La evidencia será un mensaje de correo electrónico a mi dirección govearrafa@gmail.com)
Entrar al room 221746, identificarse anotando su grupo-iniciales y contestar la encuesta según el horario indicado en clase.
Modelo atómico imaginado allá por 1910 y famoso al descubrirse la energía atómica, a pesar de ser erróneo.
Encuadre
Las normas que seguiremos este semestre 2017-B son las siguientes:
1.Valor del curso 100 puntos.
2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.
3.Tolerancia para entrar al salón = 10 minutos.
4.Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos, pero el retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el tema en estudio diciendo su primer apellido inmediatamente después de responder.
5. El grupo (en todas las clases) deberá mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón. 6.Una vez iniciada la clase no hay permisos para ir al baño.
7. Antes de hacer nada, deben de limpiar sus manos con gel. 8. Durante la clase No se permite el uso de teléfonos celulares, lentes oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando así se les indique.
9.Número máximo de faltas tolerables 20% = 7.
10.Tener >7 faltas implica calificación de W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar el examen de recuperación.
11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.
12.No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es una falta grave de ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.
13. Con el objeto de poder entregar tareas, poder acceder al blog de Química 3 (q3c201.blogspot.com) e identificarlos adecuadamente: Todos los alumnos deberán crear -en caso de no tenerla- una cuenta de correo de gmail. Subir a su perfil un buen retrato reciente (sólo su rostro) como avatar y enviar un mensaje a la cuenta "govearrafa@gmail.com". El objetivo es poder reconocerlos y evitar errores de evaluación.
14.Los días feriados oficiales son los únicos en los que no habrá clases. La asistencia se tomará en cuenta para evaluar la “actitud” del alumno y tomar decisiones sobre su calificación final. El son feriados oficiales el 20 de marzo, 1°, 5, 10 y 15 de mayo. Las vacaciones son del 10 al 21 de abril. El fin del semestre es el 30 de junio. Las jornadas académicas y de gestión serán los días 21/febrero, 29/marzo y 25/mayo.
15.Total de puntos asignados a actividades de laboratorio: 30. Eventualmente, éstos puntos podrán asignarse por proyecto.
16.Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional (investigación documental o realización de modelos).
17.Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente, excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):
a)Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa perderán la mitad del puntaje de la sesión de laboratorio. b)Traer leído el manual de laboratorio. c)Portar la bata de laboratorio d)Traer por equipo el material solicitado en el manual. e)Traer por equipo un trapo y una barra pequeña de jabón.
18.Los exámenes se harán vía Internet cada semana. Para ello consigan un teléfono inteligente y tiempo de navegación para las dos clases de la semana. No se les pide que compren, sino que desarrollen sus competencias para llegar a clase equipados (pidan prestado los aparatos a sus familiares y amigos).
19.Duración máxima de c/ examen = 20 minutos.
20. La calificación anotada en el SiiAA será el promedio de los exámenes del bloque correspondiente.
21.Puntos asignados por exámenes: 50.
22.Puntos asignados por desempeño en clase: 20 puntos. 23.Calificación final asignada por la suma de puntos ganados en exámenes parciales, evaluaciones semanales y laboratorio. Estos porcentajes serán válidos Si y sólo si, la calificación de los exámenes es aprobatoria. Si se reprueban los parciales es posible aprobar, pero no seguro, todo dependerá del desempeño y de otras actividades.
24.Cada alumno requiere traer todos los días a clase:
Material instruccional
Alcohol en gel
Lápices de colores,
Lápiz,
Goma,
Regla,
Cinta adhesiva
Cuaderno profesional cuadrícula chica (Cuaderno de Evidencias de Trabajo) con hojas numeradas en el lado superior derecho.
3 resaltadores (amarillo, naranja o rosa y verde o azul),
calculadora científica y
Teléfono inteligente capaz de navegar. El teléfono debe estar en modo silencioso y guardado a menos que reciban la instrucción de usarlo para las evaluaciones y otros fines.
25. Este encuadre debe copiarse a la 2ª hoja de la porción de su cuaderno dedicada a la asignatura, después de su caratula con los datos de identificación pertinentes. Sean prolijos. Se verificará en la segunda clase y servirá para la evaluación de la primera semana. 26. Deben pegar en la hoja 3 la fotocopia de la credencial para votar de alguno de sus padres (ambas caras) o tutores con la firma de enterado del contenido del encuadre y que conocen mi cuenta de correo para consultas sobre su desempeño. Finalmente una pieza de música (CG2):
