Chicos:
Esta es la segunda presentación de diapositivas correspondiente a la zaga del átomo.
El avance científico es complicado. La historia, la economía, las ideas de la sociedad influyen fuertemente en su desarrollo. Pero ante todo, es el método científico él que permite avanzar a través del oscuro camino de lo desconocido. El método científico es el modo más eficiente de corrección de las ideas sobre la realidad.
Estudien la siguiente presentación y elaboren un mapa mental de los modelos atómicos en su CET para revisión en la segunda clase de la semana 3 (si, en la sesión de laboratorio).
No olviden llevar su material de acuerdo al instructivo que les daré en la primera sesión de la misma semana.
Contiene materiales y recursos a nivel de bachillerato
domingo, 30 de agosto de 2015
sábado, 29 de agosto de 2015
Un video para el primer proyecto
Chicos:
Versión 1.01
El primer proyecto (10 puntos de la calificación final) consiste en la construcción de ya sea un electróforo de Volta, un electroscopio, un electrómero o una pila de Volta.
Cada equipo de 3 miembros construirá un aparato, investigará su funcionamiento y su relación con el átomo y los elementos químicos. La información se verterá en una presentación de LibreOffice de no menos de 10 diapositivas.
La fecha de entrega es la primer clase de la semana 4. Se demostrará el funcionamiento del aparato y proyectará la presentación con la intervención de los miembros del equipo. Se evaluará la ejecución del aparato y la comprensión.
No olviden referenciar fuentes de información y de imágenes.
Este video es sólo un ejemplo, busquen información confiable. No gasten mucho dinero, usen materiales reciclados.
Nos vemos en clase.
lunes, 24 de agosto de 2015
Modelo atómico de Dalton
Chicos:
La intuición genial de Demócrito permitió pensar por primera vez en los átomos.
Estudien parte de la zaga del átomo en esta presentación.
Nos vemos en clase.
Les recuerdo que abro la evaluación diagnóstica el miércoles a las 9 de la noche y la cierro al medio día del jueves. La encuesta la abro el viernes y la cierro el sábado.
Mi salón es el 221746 y deben anotar como su nombre su grupo-matrícula.
Un aviso y una nota
Chicos:
Esta semana 2 deben de llevar a la primera clase 2 hojas carta de color, tijeras y adhesivo.
El huevo y la niña - José Manuel López Nicolás en #Naukas2013
La química es una ciencia de trascendencia para otras ramas de la ciencia y para la sociedad. Este video les muestra la importancia de la Ciencia en general, su naturaleza, la importancia de la química para la biología, la medicina y vida de la humanidad.
Espero que lleguen a esta entrada por si mismos en los próximos días cuando comience el semestre 2015-B. También sería buena señal que les agradara.
Saludos: Nos vemos en clase de química 2.
Esta semana 2 deben de llevar a la primera clase 2 hojas carta de color, tijeras y adhesivo.
El huevo y la niña - José Manuel López Nicolás en #Naukas2013
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| Ciclodextrinas, las sustancias descritas en el video. Carbonos en verde, oxígenos en rojo e hidrógenos engris. |
La química es una ciencia de trascendencia para otras ramas de la ciencia y para la sociedad. Este video les muestra la importancia de la Ciencia en general, su naturaleza, la importancia de la química para la biología, la medicina y vida de la humanidad.
Espero que lleguen a esta entrada por si mismos en los próximos días cuando comience el semestre 2015-B. También sería buena señal que les agradara.
Saludos: Nos vemos en clase de química 2.
viernes, 21 de agosto de 2015
Encuesta
Chicos:
Les recuerdo que deben de entrar al blog del curso todas las semanas.
Hace media hora abrí el sistema de socrative para que llenen una encuesta. Mañana lo cierro al mediodía. Por lo tanto debe de ser anónima.
Para enterarme de quienes la contestaron, deben anotar como su nombre del mismo modo que la evaluación diagnóstica:
grupo-matrícula, por ejemplo 538-970853970E
Nos vemos en clase para la semana 2.
Esta tarea cuenta para la segunda semana.
Les recuerdo que deben entrar a socrative como estudiantes, anotar mi salón (221746) escribir su grupo-matrícula y contestar.
Les recuerdo que deben de entrar al blog del curso todas las semanas.
Hace media hora abrí el sistema de socrative para que llenen una encuesta. Mañana lo cierro al mediodía. Por lo tanto debe de ser anónima.
Para enterarme de quienes la contestaron, deben anotar como su nombre del mismo modo que la evaluación diagnóstica:
grupo-matrícula, por ejemplo 538-970853970E
Esta tarea cuenta para la segunda semana.
Les recuerdo que deben entrar a socrative como estudiantes, anotar mi salón (221746) escribir su grupo-matrícula y contestar.
Sean honestos
lunes, 17 de agosto de 2015
Bienvenida
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| Miller con su aparato para la primera síntesis abiótica de compuestos orgánicos |
Hola Chicos:
A partir del 17 de agosto trabajaremos durante 18 semanas para lograr los objetivos de Química 2. Descubrir algunos aspectos de la realidad ocultos a nuestros ojos porque pertenecen al Mundo Nanoscópico (nano- = milmillonésimo) relacionados con los cambios de unas sustancias en otras de las que conforman nuestra realidad.
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| Rasguen el velo que les oculta la Realidad. Pintor: Joshua Suda |
La primera actividad es copiar el encuadre del curso a su cuaderno de evidencias de trabajo (CET).
La evaluación de la semana 1 consistirá en lo siguiente:
De la sesión 1 a la 2:
- Entrar a socrative.com como estudiante, entrar al room 221746, identificarse anotando su grupo-matrícula y contestar la evaluación diagnóstica.
- Entrar al blog de química 2 (la evidencia será anotar su grupo y nombre completo con el formato: Apellidos, nombres en la sección inferior de esta entrada del blog)
- Llevar a la segunda clase el CET con la Carátula bien hecha seguida del encuadre
- Abrir una cuenta de correo gmail dedicada para el curso editando su perfil con retrato actualizado (la evidencia será un mensaje de correo electrónico a mi dirección govearrafa@gmail.com)
- Entrar a socrative.com como estudiante, entrar al room 221746, identificarse anotando su grupo-matrícula y contestar la encuesta.
Encuadre
Las normas que seguiremos este semestre 2015-B son las siguientes:
1.Valor del curso 100 puntos.
2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.
3.Tolerancia para entrar al salón = 10 minutos.
4.Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos, pero el retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el tema en estudio y decir su primer apellido.
5. El grupo (en todas las clases) deberá mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón.
6.Una vez iniciada la clase no hay permisos para ir al baño.
7. Antes de hacer nada, deben de limpiar sus manos con gel.
8. Durante la clase No se permite el uso de teléfonos celulares, lentes oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando así se les indique.
9.Número máximo de faltas tolerables 20% = 7.
10.Tener >7 faltas implica calificación de W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar en el examen de recuperación.
11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.
12.No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es simplemente una falta grave a la ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.
1.Valor del curso 100 puntos.
2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.
3.Tolerancia para entrar al salón = 10 minutos.
4.Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos, pero el retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el tema en estudio y decir su primer apellido.
5. El grupo (en todas las clases) deberá mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón.
6.Una vez iniciada la clase no hay permisos para ir al baño.
7. Antes de hacer nada, deben de limpiar sus manos con gel.
8. Durante la clase No se permite el uso de teléfonos celulares, lentes oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando así se les indique.
9.Número máximo de faltas tolerables 20% = 7.
10.Tener >7 faltas implica calificación de W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar en el examen de recuperación.
11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.
12.No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es simplemente una falta grave a la ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.
13. Con el objeto de poder entregar tareas, poder acceder al blog de Química 2 e identificarlos adecuadamente: Todos los alumnos deberán crear para el curso una cuenta de correo de gmail. Subir una retrato reciente (sólo su rostro) como avatar y enviar un mensaje a la cuenta govearrafa@gmail.com
14.Los días feriados oficiales son los únicos en los que no habrá clases. La asistencia se tomará en cuenta para evaluar la “actitud” del alumno y tomar decisiones sobre su calificación final. El son feriados oficiales el 16 de septiembre y le 16 de noviembre. El fin del semestre es el 18 de dic. Las jornadas académicas y de gestión serán los días 29/9, 28/10 y 26/11.
15.Total de puntos asignados a actividades de laboratorio: 20
16.Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional (investigación documental o realización de modelos).
17.Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente, excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):
a)Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa NO PODRÁN INGRESAR AL LABORATORIO.
b)Traer leído el manual de laboratorio.
c)Portar la bata de laboratorio
d)Traer por equipo el material solicitado en el manual.
e)Traer por equipo un trapo y una barra pequeña de jabón.
18.Siempre habrá más de una versión de c/ examen.
19.Duración máxima de c/ examen parcial = 55 min.
20.Total de exámenes parciales: 3
21.Puntos asignados por exámenes: 30.
15.Total de puntos asignados a actividades de laboratorio: 20
16.Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional (investigación documental o realización de modelos).
17.Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente, excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):
a)Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa NO PODRÁN INGRESAR AL LABORATORIO.
b)Traer leído el manual de laboratorio.
c)Portar la bata de laboratorio
d)Traer por equipo el material solicitado en el manual.
e)Traer por equipo un trapo y una barra pequeña de jabón.
18.Siempre habrá más de una versión de c/ examen.
19.Duración máxima de c/ examen parcial = 55 min.
20.Total de exámenes parciales: 3
21.Puntos asignados por exámenes: 30.
22.Puntos asignados por desempeño en clase: 20 puntos. El desempeño en clase se podrá evaluar por examen en un buen número de semanas.
23.Puntos asignados por proyecto: 30
24.Calificación final asignada por la suma de puntos ganados en exámenes parciales, evaluaciones semanales, laboratorio y proyecto. Si y sólo si la calificación del examen es aprobatoria. Si se reprueban los parciales es posible aprobar, pero no seguro, todo dependerá del desempeño.
25.Cada alumno requiere traer todos los días a clase:
- Material instruccional
- Alcohol en gel
- Lápices de colores,
- Lápiz,
- Goma,
- Regla,
- Cinta adhesiva
- Cuaderno profesional cuadrícula chica (Cuaderno de Evidencias de Trabajo)
- 3 resaltadores (amarillo, naranja o rosa y verde o azul),
- calculadora científica y
- Tabla periódica.
Este encuadre debe copiarse a la 2ª hoja de la porción de su cuaderno dedicada a la asignatura, después de su carátula con los datos de identificación pertinentes. Sean prolijos. Se verificará en la segunda clase y servirá para la evaluación de la primera semana.
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| Descubran la belleza de la Vida. La Vida es casi pura química. Pintor: Elena Dudina |
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